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dc.contributor.advisorDefranc León, Jimmy Javier-
dc.contributor.authorReyes Villa, Evelyn Mishel-
dc.date.accessioned2021-01-13T07:00:29Z-
dc.date.available2021-01-13T07:00:29Z-
dc.date.issued2020-01-10-
dc.identifier.citationReyes Villa, Evelyn Mishel. (2020). Guía educativa sobre habilidades para la vida dirigido a las adolescentes de 14 – 16 años de la Unidad Educativa “María Auxiliadora”, Riobamba, septiembre- diciembre 2019. Escuela Superior Politécnica de Chimborazo.Riobamba.es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/14201-
dc.descriptionLa presente investigación tuvo como objetivo principal incrementar los conocimientos de las adolescentes sobre habilidades para la vida, mediante una Guía Educativa sobre Habilidades para la Vida, este trabajo se realizó en la Unidad Educativa “María Auxiliadora” del cantón Riobamba, provincia de Chimborazo, la cual tuvo duración de 3 meses, el estudio fue de tipo descriptivo y transversal, en él se describieron características de las adolescentes y los conocimientos sobre el tema anteriormente expuesto. Como resultados se obtuvieron que las estudiantes mencionaron en un 63.4% que la definición sobre las habilidades para la vida, son herramientas que permiten el desarrollo de las adolescentes para disfrutar la vida y lograr un desarrollo físico y mental saludable. Esta es la respuesta correcta, lo cual permite deducir que las estudiantes conocían vagamente sobre la definición de las habilidades para la vida; mientras que, un 30.7% respondieron que las habilidades para la vida son aquellas cosas que inciden de manera positiva en la calidad de vida. Sin embargo, al realizar un post test las estudiantes respondieron de una manera correcta en un 96.73%, lo que ayudó a determinar que después de la aplicación de la guía se mejoró los conocimientos y el valor aumentó de 97 estudiantes con conocimiento adecuadas a 148 estudiantes. En conclusión, el conocimiento de las adolescentes se incrementó de una manera satisfactoria, gracias a la ayuda de la Guía Educativa elaborada, ya que se consideró de mucha utilidad para las estudiantes de la Unidad Educativa, ya que contribuyó al incremento de conocimientos y así el mejoramiento de la calidad de vida.es_ES
dc.description.abstractThe main objective of this research was to increase the knowledge of adolescent girls about life skills, through an Educational Guide on Life Skills, this work was carried out in the Educational Unit “María Auxiliadora" of Riobamba canton, Chimborazo province, which lasted 3 months, the study was descriptive and cross-sectional in nature, it described the characteristics of adolescent girls and knowledge of the above topic. As result it was obtained that the students mentioned in 63.4% that the definition of life skills, are tools that allow the development of adolescent girls to enjoy life and achieve a healthy physical and mental development. This is the correct answer, which allows deducing that the students knew vaguely about the definition of life skills; while 30.7% responded that life skills are those things that have a positive impact on quality of life. However, when doing a post-test the students responded in a correct way by 96.73%, which helped to determine that after the application of the guide, the knowledge was improved and the value increased from 97 students with appropriate knowledge to 148 students. In conclusion, the knowledge of the adolescent girls was increased in a satisfactory way, thanks to the help of the Educational Guide prepared, since it was considered very useful for the students of the Educational Unit, because it contributed to the increase of knowledge and thus the Improvement in quality of life.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherEscuela Superior Politécnica de Chimborazoes_ES
dc.relation.ispartofseriesUDCTFSP;104T0151-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectTECNOLOGÍA Y CIENCIAS MÉDICASes_ES
dc.subjectSALUD PÚBLICAes_ES
dc.subjectHABILIDADES COGNITIVASes_ES
dc.subjectHABILIDADES SOCIALESes_ES
dc.subjectMANEJO DE EMOCIONESes_ES
dc.subjectPROYECTO DE VIDAes_ES
dc.subjectPROBLEMAS SOCIALESes_ES
dc.titleGuía educativa sobre habilidades para la vida dirigido a las adolescentes de 14 – 16 años de la Unidad Educativa “María Auxiliadora”, Riobamba, septiembre- diciembre 2019es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.contributor.miembrotribunalPeñafiel Salazar, Dayanara de los Ángeles-
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Promoción y Cuidados de la Salud

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