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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorChariguamán Maurisaca, Nancy Elizabeth-
dc.contributor.authorAucancela Chafla, Luis Andrés-
dc.date.accessioned2023-10-12T15:21:18Z-
dc.date.available2023-10-12T15:21:18Z-
dc.date.issued2022-06-09-
dc.identifier.citationAucancela Chafla, Luis Andrés. (2022). Análisis estadístico socioeconómico de la facultad de Mecánica en el periodo abril – septiembre 2021. Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. Riobambaes_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/19889-
dc.descriptionEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal analizar el nivel socioeconómico de los estudiantes que pertenecen a la facultad de Mecánica, en el periodo académico abril - septiembre 2021 de la ESPOCH. Empleando una encuesta elaborada en base a la anterior que tenía el departamento de bienestar estudiantil. Donde se tomó en cuenta variables que aportaron información fundamental, para medir el nivel socioeconómico de los estudiantes. Ya que las respuestas eran de tipo cualitativas posteriormente estas fueron transformadas de acuerdo con sus ponderaciones. Con esto se empleó un diseño no experimental, siendo un estudio longitudinal, aplicando un muestreo aleatorio simple. Posteriormente con esta información se elaboró una transformación no lineal para un análisis multivariante de componente principales conocido como “Princals”. Dado que este método cuantifica la información. De acuerdo con las encuestas realizadas, se corrigieron algunos criterios que fueron necesarios para optimizar la base de datos y de esta manera obtener resultados que sea más eficientes y para futuras investigaciones. Evaluando la situación socioeconómica de cada estudiante aplicando un análisis multivariante. Dando como resultado a que quintil pertenece y el costo que debe cancelar por cada materia reprobada por el estudiante. Concluyendo que en donde existen más estudiantes son en el quintil 2 y 3. Siendo considerados con ingresos medios de acuerdo con su condición socioeconómica, el cual nos permitió definir el cobro de créditos por materia, Si el estudiante proviene de colegio de Fiscal deberá pagar un valor de $11, Fiscomisional o Municipal de $12 y de un colegio particular $14,00. Por cada crédito que posea la materia reprobada. Por lo tanto, se recomienda una previa capacitación tanto a docentes como estudiantes sobre la importancia que tiene esta encuesta socioeconómica que posee la ESPOCH para el beneficio del estudiante mismo.es_ES
dc.description.abstractThe objective of this research work was to analyze the socioeconomic level of the students who belong to the Faculty of Mechanics, in the academic period April - September 2021 of the ESPOCH. Using a survey prepared based on a previous one that the student welfare department had. Where variables that provided fundamental information were taken into account, to measure the socioeconomic level of the students. Since the responses were qualitative, they were subsequently transformed according to their weights. With this, a non-experimental design was used, being a longitudinal study, applying a simple random sampling. Subsequently, with this information, a non-linear transformation was elaborated for a multivariate analysis of principal components known as "Princals", since this method quantifies the information. According to surveys conducted, some criteria were corrected that were necessary to optimize the database and thus obtain results that are more efficient for future researches. Evaluating the socioeconomic situation of each student applying a multivariate analysis. Resulting in which quintile they belong to and the cost that must be paid for each subject failed by the student. Concluding that where there are more students are in the quintile 2 and 3. Being considered with average income according to their socioeconomic status, which allowed us to define the collection of credits per subject, If the students come from a public school, they must pay an amount of $11, from a municipal school $12 and from a private school $14.00. For each credit of failed subject. Therefore, it is recommended a previous training for both teachers and students on the importance of this socioeconomic survey held by ESPOCH for the benefit of the students themselves.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherEscuela Superior Politécnica de Chimborazoes_ES
dc.relation.ispartofseriesUDCTFC;226T0118-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectANÁLISIS MULTIVARIANTEes_ES
dc.subjectMÉTODO PRINCALSes_ES
dc.subjectTRANSFORMACIÓN NO LINEALes_ES
dc.subjectCUANTIFICACIÓNes_ES
dc.subjectQUINTILes_ES
dc.subjectCOMPONENTES PRINCIPALESes_ES
dc.subjectDISEÑO NO EXPERIMENTALes_ES
dc.titleAnálisis estadístico socioeconómico de la facultad de Mecánica en el periodo abril – septiembre 2021es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.contributor.miembrotribunalAguilar Reyes, Johanna Enith-
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
Aparece en las colecciones: Ingeniero en Estadística Informática; Ingeniero/a Estadístico/a

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