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Título : Análisis Estadístico de los Resultados del Archivo Maestro de Instituciones Educativas 2001 - 2010 de la Dirección Provincial de Educación Intercultural Bilingüe de Chimborazo.
Autor : Caín Urquizo, Víctor David
Flores Muñoz, Pablo Javier
Director(es): Pachacama Choca, Richard
Tribunal (Tesis): Cortez, Marcelo
Palabras claves : ANÁLISIS ESTADÍSTICO;INSTITUCIONES EDUCATIVAS;ARCHIVO MAESTRO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS [Prov. de Chimborazo];DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGUE (Chimborazo);MODELO DE ANÁLISIS ESTADÍSTICO [Propuesta]
Fecha de publicación : 20-jul-2012
Editorial : Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
Citación : Caín Urquizo, Víctor David||Flores Muñoz, Pablo Javier. (2012). Análisis Estadístico de los Resultados del Archivo Maestro de Instituciones Educativas 2001 - 2010 de la Dirección Provincial de Educación Intercultural Bilingüe de Chimborazo. Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. Riobamba.
Identificador : UDCTFC;226T0018
Abstract : "The research aims to evaluate the antiinflammatory activity of the mixture of extrats of Ginger (Zingiber officinale), Thyme (Thymus vulgaris L.) and Rosemary (Rosmarinus afficinalis) by Scientific research methods, Hypothctical-Deductive and Analytical- Experimental, using different doses in order to find the most appropriate to test their effectiveness, as an alternative o the use of anticinflammatory drugs because there is a tendeney to use natural products. The antiinflammatory effect was measured in 15 rats (Rattus novergicus), which were injected with 0,5% carragcenan into the plantar region causing inflammation, were subjected to $ treatments, with T1, T2 and T3 for formulations 1, 2, 3 respectively, T4 a control group that received only the vehicle distilled water, TS a group that reccived the anticinflammatory Naproxen sodium 12,40 mg/Kg. Administered orally using a cannula in the following dosages: Formulation 1 (Ginger 28,6; 429 Thyme; Rosemary 28,6) mg/Kg; Formulation 2 (14,3 Ginger; Thyme 85,8; Rosemary 572) mg/Kg and Formulation 3 (Ginger 14,3; 42,9 Thyme; Rosemary 28,6) mg/Kg, measured volumes of inflammation from O up to 12 hours found a decrease in the rate of edema formation. Rates were calculated cach 2 hours and found that there was a statistically significant difference between treatment groups and control group (p <0, 05). The antiinflammatory effect is increasingly obtained: TI>T3>T2, We conclude that the formulation 2 showed effective anti-inflammatory Naproxen sodium than during the twelve hours of testing, from the twelfih hour the swelling goes down progressively. It is recommended to develop the phytomedicine of the formulation 2 to facilitate storage and administration."
Resumen : El análisis estadístico de los resultados del Archivo Maestro de Instituciones Educativas(AMIE) 2001 -2010 de la Dirección Provincial de Educación Intercultural Bilingüe de Chimborazo(DIPEIBCH), se divide en tres grupos de variables: Establecimientos Educativos, Personal que Labora y Estudiantes;utilizando para el estudio el Método Analítico. El análisis se lo realizó en la hoja electrónica Microsoft Excel, con la aplicación de técnicas estadísticas de una y dos variables, tales como: cálculo de estadísticas descriptivas, números índice, regresión lineal, correlación y tablas de contingencia; consiguiendo resultados que permiten medir la situación actual del sistema educativo. Se obtuvo un modelo de análisis estadístico que ayuda a mejorar la forma de análisis e interpretación de datos recolectados en la DIPEIBCH, además la plantilla en Excel sirve como referente para estudios que se realicen dentro de cualquier otra jurisdicción. En el estudio se ha logrado visualizar que los docentes sin nombramiento en los periodos de estudio han crecido en un 65%; del total de docentes el 82% corresponde a aquellos que tienen titulo educativo. El cantón Colta con el 32% es aquel que más establecimientos educativos tiene a pesar que Guamotecuenta con mayor número de estudiantes (31% a nivel provincial), es decir el número de establecimientos no es proporcional al número de estudiantes. Por lo que se concluye que la toma de decisionesen este Sistema de Educación no es la adecuada y se recomienda tomar este análisis como guía para hacer correcciones al sistema educativo y tomar decisiones en función de los datos analizados.
URI : http://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/2004
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