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Título : Creación de Nueva Categoría de Historias Ilustradas Impresas sobre los Problemas Sociales que Conducen a Jóvenes a Delinquir
Autor : Cabezas Correa, María José
Palabras claves : PROBLEMAS SOCIALES;ILUSTRACIONES JUVENILES [Creación];DELINCUENCIA JUVENIL;HISTORIAS ILUSTRADAS IMPRESAS;RELATOS GRÁFICOS SECUENCIALES
Fecha de publicación : 31-ago-2012
Identificador : UDCTFIYE;88T00030
Abstract : La creación de una nueva categoría de producto de historias ilustradas impresas sobre los problemas sociales que conducen a jóvenes a delinquir, en el Centro para Adolecentes Infractores de Riobamba (C.A.I.) ciudad de Riobamba. Para la investigación se utilizaron métodos Inductivos de investigación: entrevistas, análisis de contenido y recolección de datos secundarios en siete jóvenes con el objetivo de conocer su entorno familiar, los problemas sociales con los que tienen que lidiar, las circunstancias de sus arrestos. De las entrevistas realizadas se escogieron tres cuyos protagonistas provienen de diferentes clases sociales. Con la ayuda de softwares; Adobe indesigne CS5, Adobe Photoshop CS5, Corel Painter, se realizan los bocetos de los personajes y las viñetas mezclando las características del cuento y el comic. Se distribuyen los elementos narrativos y gráficos de manera que se complementen. Los datos recolectados obtuvieron un porcentaje de 100% los cuales fueron de suma importancia para el desarrollo del proyecto. La evaluación del prototipo de los “relatos gráficos secuenciales” se lo realizó mediante un Focus group de nueve personas cuyas edades se encuentran dentro del segmento de mercado obteniendo una opinión positiva del 87.54%. En conclusión la fusión entre comic y cuento permite la creación de una nueva categoría de historia ilustrada impresa atractiva, funcional, y eficaz al comunicar un mensaje social y crear conciencia sobre el mismo. Se recomienda conocer los problemas sociales a los que los jóvenes se enfrentan, analizarlos y divulgarlos en medios impresos atractivos y nuevos para crear conciencia e incentivar la lectura.
URI : http://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/2059
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