Características gráficas mecesarias en el diseño de juegos didácticos para niños con parálisis cerebral de la Unidad Educativa Especial Manuela Cañizares de Puerto Francisco de Orellana

Abstract

Se realizó el análisis y la aplicación gráfica de juegos didácticos en niños de 5 a 10 años con parálisis cerebral para desarrollar al aspecto perceptivo y motriz que estimule su aprendizaje en la Unidad Educativa Especial “Manuela Cañizares” de Puerto Francisco de Orellana. En la elaboración de la investigación se utilizó métodos y técnicas como: observación, entrevista, encuesta, para obtener un criterio general de las características, y problemas de los niños(as), así mismo se contó con la participación de profesionales, profesores, y padres de familia, los cuales sirvieron de apoyo y ayuda en el transcurso del proyecto. Serecurrió a materiales bibliográficos como libros, tesis, y fuentes de internet para ampliar el estudio, se manejó el proyecto utilizando una computadora, una cámara, paquetes gráficos, y de texto. Se determinó un lenguaje de comunicación el cual se aplicó en los cuatro materiales didácticos desarrollados en forma de juego, estos tienen figuras redondas, texturas suaves y duras, música, colores, e ilustraciones que permitieron desarrollar habilidades físicas, sensoriales, cognitivas, de salud, y personalidad. Como resultado se obtuvo un 81,5% de aceptación teniendo una aprobación favorable en los niños ya que estos reaccionaron frente a estímulos; visuales, táctiles, y auditivos e incluso permitieron desarrollar aspectos motrices, viso-motrices,y de vocalización; por lo que aportaron de forma positiva en aspectos educativos, y familiares. Este trabajo investigativo se puede aplicar en diferentes instituciones, organismos públicos o privados en donde haya niños con capacidades diferentes específicamente con parálisis cerebral por beneficios que ofrecen estos.