Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/4131
Título : Determinación del impacto de la aplicación de una metodología de aprendizaje en un ambiente virtual (AVA)
Autor : Espinoza Tinoco, Lady Marieliza
Palabras claves : APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO;EDUCACIÓN A DISTANCIA;APRENDIZAJE VIRTUAL;MAESTRIA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA;METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE;AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Fecha de publicación : 2013
Editorial : Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
Identificador : UDCTEPEC;20T00455
Abstract : This work studied the application of a methodology for learning in a Virtual Environment (AVA), held at the National University of Chimborazo in the Schools of Electronics and Telecommunications Engineering and Environmental Engineering in the academic periods 2009-2010, 2010-2011. The research method used was scientific and materials used were virtual learning environments through the use Moodle platform UNACH server. It was studied based a learning methodology from the paradigms of education. It was analyzed the issue of constructivism which allows the use of tools and the application of the methodological PACIE (Presence, Scope, Training, Interaction, E-learning). It was analyzed the best platform to create virtual learning environments, resulting in 81% in the platform Moodle LMS. It was created two test environments, a traditional earning a 5.72 academic average and the second applying the methodology PACIE environment on a virtual learning environment to obtain a 6.25. In conclusion, the application of the learning methodology PACIE had improved in 4% regarding academic performance compared to others recorded without the application of this methodology.
Resumen : Determinación del impacto de la aplicación de una metodología de aprendizaje en un Ambiente Virtual (AVA), realizado en la Universidad Nacional de Chimborazo en las escuelas de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones e Ingeniería Ambiental en los periodos académicos 2009-2010, 2010-2011. El método de investigación utilizado es el método científico, los materiales son ambientes virtuales de aprendizaje a través de la plataforma Moodle, uso de servidor de la UNACH. La implementación de una metodología de aprendizaje partiendo desde los paradigmas de la educación, estableciendo que se utiliza el constructivismo que permite el uso de herramientas informáticas aplicación de la metodológica PACIE (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, E-learning).Se analizó la mejor plataforma para crear ambientes virtuales de aprendizaje, obteniendo como resultado que en un 81% ocupa la plataforma LMS Moodle, se creó dos ambientes de pruebas, un ambiente tradicional obteniendo un promedio del rendimiento académico 5.72 y el segundo ambiente aplicando la metodología PACIE en un Ambiente virtual de aprendizaje el cual permitió obtener un promedio académico de 6.25.Como conclusión a la investigación la aplicación de la metodología de aprendizaje PACIE mejora en un 4% el rendimiento académico en comparación al registrado sin la aplicación de esta metodología. Se recomienda el uso de metodologías de aprendizaje PACIE dentro de los ambientes virtuales ya que permite que los estudiantes se sienten motivados a participar y a compartir con sus compañeros y docente sus dudas y conocimientos.
URI : http://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/4131
Aparece en las colecciones: Maestrias: Modalidad Proyectos de Investigación y Desarrollo

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
20T00455.pdf3,61 MBAdobe PDFVista previa
Visualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.