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Título : La Webquest como metodología del aprendizaje basado en proyectos colaborativos para la educación superior y su incidencia en el aprendizaje significativo de los estudiantes de Programación de la Escuela de Ingeniería Mecánica de la ESPOCH
Autor : Pomboza Floril, Cristina Alexandra
Director(es): Vargas Guambo, Juan
Tribunal (Tesis): Mora Chunllo, Verónica Elizabeth
Luna Encalada, Washington Gilberto
Palabras claves : RECURSOS DE INTERNET;PROYECTOS COOPERATIVOS;APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO;ENSEÑANZA ASISTIDA POR LAS TICS;EDUCACIÓN SUPERIOR;MAESTRIA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA;METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE;HERRAMIENTA DIDACTICA (WEBQUEST)
Fecha de publicación : 2013
Editorial : Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
Identificador : UDCTIPEC;20T00557
Abstract : The WebQuest as a learning methodology based on collaborative projects which was implemented in the Polytechnic School of Chimborazo " ESPOCH " with students of the Mechanical Engineering School, aiming to determine their impact on learning meaningful. The research is cognitive - constructivist, descriptive, non-experimental, field, cross, applied basic science, under the scientific paradigm. Using collaborative tools and Google Drive Google Sites, the CHAEA test for learning styles, office tools and specialized software WebQuest “Automating Processes in Engineering Mechanics" was created. It allows efficient use of web resources designed. The techniques applied were: survey, observation, content analysis and document review. The research was framed under policies and guidelines of the National Plan for Good Living 2013 - 2017. Two techniques were applied: the t-student for academic performance, behavior and learning styles. 4,382 and 3,701 respectively 2.4340: With 5 % error of 2.055 and a critical two-tailed point values were obtained. The chi-square technique also was applied to test the skills of the century; with a critical point of 40.1 the calculated value of 119.84 was generated. Taking as reference the results obtained, it is concluded that the WebQuest methodology favors the generation of meaningful learning styles to improve learning inside and outside the classroom. Teachers are trained on the methodology recommended, implement guidelines taking into account quality levels in order to develop higher-order thinking.
Resumen : La WebQuest como metodología del aprendizaje basado en proyectos colaborativos se aplicó en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo "ESPOCH" con estudiantes de Ingeniería Mecánica, teniendo como objetivo determinar su incidencia sobre el aprendizaje significativo. La investigación es de tipo cognitivo - constructivista, descriptiva, no experimental, de campo, transversal, aplicada, de ciencias básicas, bajo el paradigma científico. Mediante la utilización de herramientas colaborativas Google Drive y Google Sites, el test CHAEA para estilos de aprendizaje, herramientas ofimáticas y software especializado se diseñó la WebQuest "Automatizando Procesos en Ingeniería Mecánica", que permite hacer uso eficiente de recursos web. Las técnicas aplicadas fueron: encuesta, observación, análisis de contenido y revisión de documentos. La investigación está enmarcada bajo políticas y lineamientos del Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017. Se aplicaron dos técnicas estadísticas: t student para comprobar el rendimiento académico, comportamiento y estilos de aprendizaje. Con 5% de error y un punto crítico de 2,055 a dos colas, se obtuvieron valores de: 4,382, 2,4340 y 3,701 respectivamente. La técnica chi cuadrado se aplicó para comprobar las habilidades del siglo XXI, con un punto crítico de 40,1, se generó el valor calculado de 119,84. Teniendo como referencia los resultados obtenidos se concluye que la metodología WebQuest favorece la generación de aprendizajes significativos mejorando los estilos de aprendizaje dentro y fuera del aula de clase. Se recomienda a los docentes capacitarse sobre la metodología, ponerla en práctica tomando en cuenta lineamientos de calidad que permitan desarrollar niveles de pensamiento de orden superior.
URI : http://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/4135
Aparece en las colecciones: Maestrias: Modalidad Proyectos de Investigación y Desarrollo

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