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Title: Sistema de comunicación móvil basado en la metodología aumentativa alternativa en realidad aumentada para niños con síndrome de down.
Authors: Centeno Aulla, Hernán Darío
Santillán Chagñay, Andrea Tatiana
metadata.dc.contributor.advisor: Santillán, Julio
metadata.dc.contributor.miembrotribunal: Reina, Diego
Keywords: TECNOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA INGENIERÍA;INGENIERÍA DE SOFTWARE;REALIDAD AUMENTADA;SCRUM (METODOLOGÍA DE DESARROLLO ÁGIL);PROTOTIPO WEB;ESTÁNDAR ISO/IEC 9126;PROTOTIPO MÓVIL;OBJETOS 3D
Issue Date: Jul-2016
Publisher: Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
Citation: Centeno Aulla, Hernán Darío; Santillán Chagñay, Andrea Tatiana. (2016). Sistema de comunicación móvil basado en la metodología aumentativa alternativa en realidad aumentada para niños con síndrome de down. Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. Riobamba.
Series/Report no.: UDCTFIYE;18T00653
Abstract: A web and mobile system in augmented reality was carried out in order to support training and communication of children with Down syndrome. A previous study of children behavior with traditional learning system was performed which is based on the use of white and black printed pictograms. Specialist teachers in special education helped to collect information to develop the system by using some tools such as: text editor “Sublime Text”, in which HTML5 and CSS which in azure server. Blender, Unity 3D and Vuforia were used for the mobile application. A methodology SCRUM and the standard ISO/IEEC 9126 were adapted and it will give assessment parameters for prototypes. The implementation of the proposal produced positive changes in the interaction of children with Down syndrome because they caught their attention. A system comparison was made and survey was applied to parents who are responsible for kids. It was determined that the mobile system of Augmented Reality is over 18.75% to the web system, improving interactivity of children, these tools will support their communication and training. It is concluded that an application of Augmented Reality with 3D over exceeds expectations because children know pictograms deeply and they are the study objective in their learning process. It is recommended to carry out projects related to social aspects in order to help people with special capabilities.
Description: Se desarrolló un sistema web y móvil en Realidad Aumentada que sirve de apoyo en la formación y comunicación de niños con Síndrome de Down, para el desarrollo de dichas propuestas se realizó un estudio previo del comportamiento de los niños con el sistema tradicional de aprendizaje el mismo que basa en la utilización de pictogramas impresos a blanco y negro. Con la ayuda de docentes en el área de educación especial se recopiló información necesaria para llevar a cabo el desarrollo de los sistemas, haciendo uso de varias herramientas como el editor de texto ‘Sublime Text’ en el cual se codificó el sitio web en HTML5 y CSS, el mismo que se encuentra alojado en un servidor Azure, para la aplicación móvil se usó Blender, Unity 3D y Vuforia. Para el desarrollo se adoptó la metodología ágil SCRUM y el estándar ISO/IEC 9126 siendo el mismo quien provea los parámetros a evaluar de los prototipos. La implementación de las propuestas trajo cambios positivos en la interacción de niños con Síndrome de Down logrando atraer su atención haciendo uso de los mismos, se hizo una comparación de los sistemas, se planteó una encuesta a los padres de familia quienes son responsables del cuidado y educación de sus hijos, se determinó que el sistema móvil en Realidad Aumentada supera en un 18.75% al sistema web mejorando la interactividad del niño/a, dichas herramientas sirven de apoyo en su comunicación y formación. Se concluye que una aplicación en Realidad Aumentada que presenta entornos 3D supera las expectativas deseadas debido a que el niño/a conoce más a fondo los pictogramas que son objeto de estudio, siendo un apoyo en su aprendizaje. Se recomienda realizar proyectos enfocados al ámbito social para ayudar a todas las personas con capacidades especiales.
URI: http://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/6241
Appears in Collections:Tesis Ingeniero en Sistemas Informáticos

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