Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/9160
Title: Modelado y animación 3D con realidad aumentada de los personajes principales de las primicias de Riobamba para fortalecer la identidad cultural en los niños de 3ro de básica de la Unidad Educativa “Carlos Cisneros”.
Authors: Cajamarca Tene, Alba Gabriela
Cuenca Ramos, Mayra Alexandra
metadata.dc.contributor.advisor: Olmedo Vizueta, Diana Elizabeth
metadata.dc.contributor.miembrotribunal: Santos Poveda, Ramiro David.
Keywords: TECNOLOGÍAS Y CIENCIAS DE LA INGENIERÍA;DISEÑO GRÁFICO;REALIDAD AUMENTADA (RA);MODELADO Y ANIMACIÓN 3D;IDENTIDAD CULTURAL;PERSONAJES HISTÓRICOS;RIOBAMBA (CANTÓN)
Issue Date: Aug-2018
Publisher: Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
Citation: Cajamarca Tene, Alba Gabriela; Cuenca Ramos, Mayra Alexandra. (2018).Modelado y animación 3D con realidad aumentada de los personajes principales de las primicias de Riobamba para fortalecer la identidad cultural en los niños de 3ro de básica de la Unidad Educativa “Carlos Cisneros”. Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. Riobamba.
Series/Report no.: UDCTFIYE;88T00282
Abstract: The objective of this degree work was to develop the modelling in 3D animation with augmented reality (RA) of the characters of the Primicias from Riobamba, to strengthen the cultural identity in the 3rd grade children of the Unidad Educativa “Carlos Cisneros”, the study was based on a methodology for the development of mobile applications, divided into five stages: 1. Analysis to collect documentary information, and field, in which software requirements were obtained, 38 surveys were applied to determine the degree of knowledge that children had about the characters; Maldonado, Velasco and Orozco ignored it was 95%. 2. Design, the scenario and user interface for the application was defined. 3. Development, the software was implemented for the design of the material, virtual and graphic support. 4. Functional test, the mobile application called Rio Primicias was installed on devices compatible with Android, for the analysis of the 6Ms and the validation of it, the evaluation through a test applied to 32 children that determined a high level of satisfaction in the use of the application of 96.25% and in the recognition of the characters ‘names of 96%, in their occupation of 78% and in their works of 88.55% compared to the lack of knowledge obtained in the first evaluation. 5. Delivery, the teacher was provided with the physical support that contains the user manual and the cd for the application installing and also printed illustrations in black and white to colour and a test. It is concluded that the use of RA is focused on transmitting cultural knowledge to children, helps to value our history and strengthen their cultural identity. Therefore, it is essential that from early ages children are participants in new technologies for their learning, cultural enrichment and heritage.
Description: El objetivo de este trabajo de titulación fue desarrollar el modelado y animación 3D con Realidad Aumentada (RA) de los Personajes de las Primicias de Riobamba, para fortalecer la identidad cultural en los niños de 3ro de básica de la Unidad Educativa Carlos Cisneros. El Estudio se basó en una metodología para el desarrollo de aplicaciones móviles, dividida en cinco etapas:1. Análisis para recopilar información documental y de campo, en el que se obtuvo los requerimientos de software, se aplicó 38 encuestas para determinar el grado de conocimiento que los niños tenían sobre los personajes; Maldonado, Velasco y Orozco, su desconocimiento fue del 95%.2 Diseño, se define el escenario e interfaz de usuario para la Aplicación.3. Desarrollo, se implementó los software para el diseño del material, soporte virtual y gráfico.4. Prueba de funcionamiento, la aplicación móvil, denominada Rio Primicias fue instalada en dispositivos compatibles con Android, para el análisis de la 6Ms y la validación de la misma, la evaluación a través de un test aplicado a 32 niños que determinó un alto nivel de satisfacción en el uso de la aplicación del 96,25% y en el reconocimiento de los nombres de los personajes del 96 % en su oficio del 78% y en sus obras del 88,55% a comparación de la primera evaluación que desconocían.5. Entrega, se facilitó al docente el soporte físico que contiene el manual de usuario y el Cd para la instalación de la Aplicación y además ilustraciones impresas a blanco y negro para colorear y un test. De esta manera se concluye que el uso de la RA está enfocada en transmitir conocimientos de índole cultural a niños ayudando a valorar nuestra historia y a fortalecer su identidad cultural. Por ello es primordial que desde tempranas edades los niños sean partícipes de nuevas tecnologías para su aprendizaje, enriquecimiento cultural y patrimonial.
URI: http://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/9160
Appears in Collections:Tesis Ingeniería en Diseño Gráfico

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
88T00282.pdf3,45 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.