Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/1303
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorVera Rojas, Luis-
dc.contributor.authorMorocho Yupanqui, Gladys Susana-
dc.contributor.authorSantander Siguencia, Gabriela de la Nube-
dc.date.accessioned2012-01-11T19:26:01Z-
dc.date.available2012-01-11T19:26:01Z-
dc.date.issued2012-01-11T19:26:01Z-
dc.identifier.citationMorocho Yupanqui, Gladys Susana; Santander Siguencia, Gabriela de la Nube. (2012). Diseño de un Modelo Econométrico que Sustente el Cobro de la Matrícula Diferenciada en la ESPOCH. Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. Riobamba.es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/1303-
dc.descriptionEn la presente investigación se construyó un modelo econométrico para la implementación de la matrícula diferenciada en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo de manera equitativa y justa. De la ficha socioeconómica se obtuvo una muestra aleatoria de 309 estudiantes, mediante el análisis estadístico descriptivo se consiguió la información más relevante para la construcción del modelo, la técnica empleada fue el análisis de componentes principales no lineales. Los software empleados fueron los paquetes estadísticos SPSS y Excel. El modelo consiste en determinar el nivel socioeconómico diferenciado de cada estudiante, sumado el número de créditos por su respectivo valor monetario de acuerdo al colegio del que proviene el estudiante, más otros aranceles y para las carreras autofinanciadas se suma el nivel socioeconómico más un valor fijado por la institución y más los bonos. Mediante la simulación tendríamos que los estudiantes que se encuentren en los quintiles más altos contribuirán más al desarrollo institucional de la ESPOCH, beneficiando de esta manera a los estudiantes que se encuentran en los quintiles más bajos, con la aplicación del modelo a la muestra definida anteriormente se pudo determinar que el 54,2% de los estudiantes de la facultad de Salud Pública se encuentran en los dos quintiles más altos, mientras que el 49,1% de los alumnos de la facultad de Mecánica están dentro de los quintiles más bajos, beneficiando a la institución en un 37% adicional a los ingresos actuales con un margen de error del 5%. Los resultados obtenidos proyectan que el valor de la matrícula diferenciada refleja la realidad socioeconómica del estudiante llegando a cumplir con los objetivos propuestos. Se recomienda a los departamentos Financiero y Bienestar Politécnico de la institución implementar este modelo econométrico por las ventajas que ello representaría.es_ES
dc.description.abstract"An econometric pattem was carried out to implement a fair differentiated registration at “Escuela Superior Politécnica de Chimborazo"" in this work. A 309-student sample at random was gotten from the socio economic filing cards and it was possible to get the most important information to carry out this pattem by using a descriptive statistical analysis, the main non-ineal component technique was used. The SPSS and Excel statistical packets were also used as software. This pattem pretends to determine the different socio economic level of every single student adding up the number of credits with their prices taking into account which high schools the students come from including other taxes. Socio economic level, an additional value established by ESPOCH and bonds are added for the selffinanced careers. By simulating, itis known that students who are in the highest quintile, contribute more with the ESPOCH development and in addition to this, they help those students who are in the lowest quintile. lt was determined that 54,2% of The Public Health Faculty students belong to the two highest quintile whereas 49.1% of the Mechanical Faculty students belong to the lowest quintile benefiting the institution with an additional 37% to the current incomes with a margin of error of 5%. According to these results, the differentiated registration shows the students"" socio economic reality and in that way, goals might be achieved. It is recommended that Polytechnic Welfare and Financial Departments implement this econometric pattern to take advantage of its benefits"es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherEscuela Superior Politécnica de Chimborazoes_ES
dc.relation.ispartofseriesUDCTFC;226T0006-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectANALISIS ESTADISTICOes_ES
dc.subjectANÁLISIS SOCIOECONÓMICOes_ES
dc.subjectCOBRANZASes_ES
dc.subjectECONOMETRIAes_ES
dc.subjectESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZOes_ES
dc.subjectESTUDIANTES UNIVERSITARIOSes_ES
dc.subjectMATRICULA DIFERENCIADA [ESPOCH]es_ES
dc.subjectMODELO ECONOMETRICO[Diseño]es_ES
dc.subjectSIMULACIONes_ES
dc.titleDiseño de un Modelo Econométrico que Sustente el Cobro de la Matrícula Diferenciada en la ESPOCHes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.contributor.miembrotribunalCongacha, Jorge || Recalde Moreno, Celso Guillermo-
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
Aparece en las colecciones: Ingeniero en Estadística Informática; Ingeniero/a Estadístico/a

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
226T0006.pdf14,21 MBAdobe PDFVista previa
Visualizar/Abrir


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons