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http://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/5000
Título : | Determinación de herramientas de la web 2.0 que favorecen el proceso de inter aprendizaje de los estudiantes de Primer Año de Bachillerato del Colegio de Bachillerato “Mariscal Antonio José de Sucre” de la parroquia de Achupallas, en las materias de Informática Aplicada a la Educación, Matemáticas y Lengua y Literatura |
Autor : | Quishpi Zisa, Luis Gustavo |
Director(es): | Santillán Castillo, Julio |
Tribunal (Tesis): | Tacuri Uquillas, Alex Aguirre Sailema, Lorena |
Palabras claves : | INTER APRENDIZAJE;HERRAMIENTAS WEB 2.0;HERRAMIENTA WEB (GOOGLE DOCS);ENSEÑANZA-APRENDIZAJE;ESTADÍSTICO T STUDENT;INFORMÁTICA |
Fecha de publicación : | may-2016 |
Editorial : | Escuela Superior Politécnica de Chimborazo |
Citación : | Quishpi Zisa, Luis Gustavo. (2016). Determinación de herramientas de la web 2.0 que favorecen el proceso de inter aprendizaje de los estudiantes de Primer Año de Bachillerato del Colegio de Bachillerato “Mariscal Antonio José de Sucre” de la parroquia de Achupallas, en las materias de Informática Aplicada a la Educación, Matemáticas y Lengua y Literatura. Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. Riobamba. |
Identificador : | UDCTIPEC;20T00736 |
Abstract : | The research aims to determine the tolos of Web 2.0 that support the process of inter learning in the first years of Baccalaureate at school “Mariscal Antonio José de Sucre” pa Achupallas village, Alausi canton, Chimborazo Province, in subjects of Applied Informatics for Education, Mathermatics and Language Arts. To know the current situation of the schoool in question the T Student test was used and the results were used in a comparative study between traditional teaching and elearning with the use of web 2.0 tools, the total population was 36 students and 3 teachers. The research was part of the scientific method, it was needed to obtain real results as a developed inter-learning and improve academic performance. The web 2.0 tool used was Google Docs, it allows to work collaborattivelly in real time, it allows you to share files, documents, holding fórums, synchronous and asynchronous work, evaluations for both students and teachers to use it in the educational context. The academic performance of students in two scenarios were evaluated before and after using the web 2.0 tool, obtaining that a 65.5% of the students developed their inter-learning, 88.9% improved their score in the subjects immersed in this investigation. We conclude that the web 2.0 tool favored the process of inter-student learning, is recommended to all teachers of the institution to use the Google Docs tool being an innovative, current and useful educational tool in the teaching – learning process. |
Resumen : | La investigación es Determinar herramientas de la web 2.0 que favorecen el proceso de inter aprendizaje en los estudiantes de primer año de Bachillerato del colegio “Mariscal Antonio José de Sucre de la Parroquia de Achupallas, Cantón Alausi, Provincia de Chimborazo, en las Materias de Informática Aplicada a la Educación, Matemáticas y Lengua y Literatura. Para conocer la situación actual del colegio en cuestión se empleó la prueba T Student cuyos resultados fueron utilizados en un estudio comparativo entre la enseñanza tradicional y enseñanza virtual con la utilización de herramientas web 2.0, el total de la población fue de 36 estudiantes y 3 docentes. La investigación se enmarco en el método científico se necesitó obtener resultados reales como el desarrollar el inter-aprendizaje y mejorar su rendimiento académico. La herramienta web 2.0 utilizada fue Google Docs, permite trabajar colaborativamente en tiempo real, permite compartir archivos, documentos, realizar foros, trabajos síncronos y asíncronos, evaluaciones, tanto para estudiantes como docentes que la utilicen en el contexto educativo. Se evaluó el rendimiento académico de los estudiantes en dos escenarios, antes y después de utilizar la herramienta web 2.0, obteniendo que el 65,5% de estudiantes desarrollaron su inter – aprendizaje, el 88,9 % mejoraron sus calificaciones en las materias inmersas en esta investigación. Concluimos que la herramienta web 2.0 favoreció el proceso de inter – aprendizaje en los estudiantes, se recomienda a todos los docentes de la institución utilizar la herramienta Google Docs, por ser una herramienta educativa innovadora, actual y de gran utilidad en el proceso enseñanza – aprendizaje. |
URI : | http://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/5000 |
Aparece en las colecciones: | Maestrias: Modalidad Proyectos de Investigación y Desarrollo |
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